課程名稱 |
人文地理學通論 Introduction to Human Geography |
開課學期 |
103-1 |
授課對象 |
理學院 地理環境資源學系 |
授課教師 |
洪伯邑 |
課號 |
Geog1022 |
課程識別碼 |
208 10610 |
班次 |
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學分 |
2 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期五6,7,8(13:20~16:20) |
上課地點 |
地理305 |
備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:60人 外系人數限制:5人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1031Geog1022_Hung |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要對人文地理學作概括性的介紹。人文地理學家運用不同的取徑來探視世界上多樣的現象與事件,包含過去發生的、現在進行的與未來趨勢的。例如,經濟地理學家探詢資本的空間流動,並試圖解釋何以特定的產業或企業會在某些地方聚集;政治地理學家會試圖了解邊界與領域衝突的形成過程,並從中分析權力、地方與認同之間的關係;城市地理學家對都市的增長與城市空間有濃厚的興趣,他們也關照城際之間人、物品與思維的移動如何型塑城市的樣貌;文化地理學家探照地景的意義如何在歷史記憶與當代事件的交融中轉變,並從人們的日常生活實踐裡體現;環境地理學家解釋著生態議題中關於文化、政治與歷史面向的牽連,研究著自然與社會關係的互動如何與國家和市場力量拉扯,並改變人與土地的關係…。以上等等,列舉了部分人文地理學家的主要關懷,也都是本課程主要將帶給同學們的教學內容。
除了簡介人文地理學的主要關懷之外,本課程也著重批判性思考的培養、口語表達的訓練與寫作能力的增進。我們將透過課堂討論、上台發表與書面報告等形式,訓練同學們把自身的想法以清晰有組織的方式陳述出來;更重要的,本課程讓同學學習如何從人文地理學的角度,重新解讀那些原本我們習以為常的事件現象或社會發展,並提出自己的見解與立場。 |
課程目標 |
1. 了解人文地理學主要的研究關懷與取徑
2. 學習人文地理學各子領域的主要概念
3. 培養批判性思維
4. 訓練口語表達
5. 增進寫作能力 |
課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
課本:Human Geography: Places and Regions in Global Context (6th Edition) by Paul Knox and Sallie Marston
價格:新台幣1130
購書:請洽黎明文化事業公司(台北市重慶南路一段49號二樓,電話:02-23310557) |
參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期末報告─小論文/現象報導 |
30% |
團體 |
2. |
每週作業 (同出缺席狀況) |
25% |
個人 |
3. |
期中報告─經典導讀Slide Show |
15% |
團體 |
4. |
辯論賽資料彙整 |
10% |
團體 |
5. |
田野筆記與心得 |
6% |
個人 |
6. |
個人反思 (期中前) |
7% |
個人 |
7. |
個人反思 (期中後) |
7% |
個人 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
9/19 |
課程介紹 |
第2週 |
9/26 |
Geography Matters |
第3週 |
10/03 |
The Changing Global Context |
第4週 |
10/10 |
國慶日放假 |
第5週 |
10/17 |
Population Geography |
第6週 |
10/24 |
People and Nature |
第7週 |
10/31 |
Cultural Geographies |
第8週 |
11/07 |
Interpreting Places and Landscapes |
第9週 |
11/14 |
期中考之經典導讀 |
第10週 |
11/21 |
Geographies of Economic Development |
第11週 |
11/28 |
紀錄片觀賞 |
第12週 |
12/05 |
Food and Agriculture |
第13週 |
12/12 |
Political Geographies |
第14週 |
12/19 |
Urban Geograpies |
第15週 |
12/26 |
都市地理實察 |
第16週 |
1/2 |
元旦連假~ |
第17週 |
1/09 |
期末口頭報告 |
第18週 |
1/16 |
期末口頭報告 |